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拔河比賽作文

時間:2020-06-12 17:02人氣:來源:

拔河比賽
   時光飛逝,日月如梭,轉眼間,小學六年時光即將過去。但在這六年中發生的事就跟夜空中的繁星一樣多,F在,就讓我們一起閉上雙眼,回憶那場激動人心的——拔河比賽。
   那是秋天的一個下午,陽光明媚,萬里無緣。就在這樣一個美好的天氣中,我們學校召開了一場盛大的運動會。運動會的項目有很多:障礙賽跑、跳高、鉛球……其中,我最期待的還是集體比賽——拔河。據老師說,這次我們的對手是強敵——六年(2)班。我既是擔憂又是興奮。
   終于,在我們的期盼中,迎來了第一場拔河賽。只見“戰友”們個個摩拳擦掌,信心十足,我忐忑不安的心也就平靜了許多。雙方各就各位,隨著口哨聲的吹響,我們頓時感到前方有一股巨大的吸力在把拉過去,不過我們自然也不甘落后,全體使勁往后拉。比賽到了高潮,雙方誰也不讓誰,粗繩在中間忽左忽右。其他沒有上場的同學都在臺下拼命為我們助威。
   忽然,我腳沒站穩,一滑,便重重的摔了一跤。六年(2)班的同學便有機可乘,他們使出了全身的勁兒,粗繩正在向他們班那邊移動。最終,我們班輸了。我自責,自責自己在這重要的時候出了“事故”,拖了同學們的后腿。我害怕,害怕同學們會怪我。我羞愧地低下了頭,兩頰燒得紅彤彤的?墒,很快我就發現我所想的是多余的。就在這時,老師和同學們來到了我的身邊,問我有沒有受傷,讓我不要氣餒,叫我下一場比賽要再接再厲。我被老師和同學們的關懷打動了,并心里按下了決心,下一場比賽一定要贏。
   第二場比賽開始前,老師把我們召集起來,開了一個臨時的短會,交流了一些比賽時的注意事項。接著這次,我們“全副武裝”的上場了。
   在口哨的一聲令下后,我們班的口號聲響了起來:“一二三,拉!”全體隊員使出吃奶的勁兒,照著口號聲,用力往后拉。六年(2)班的同學們被我們這陣勢給嚇住了,在他們緩過神來時,我們班已經獲得了勝利。大家歡呼著,跳躍著……接著,下一場比賽中,我們班更是氣勢高昂,取得了勝利,就這樣,我們班以二比一戰勝了六年(2)班。
   太陽偏西,運動會結束了,大家的臉上都掛著笑容。帶著喜悅與留戀,我也回家了。
   這次運動會上,我不僅收貨了快樂,還發現了老師和同學們對我的愛,明白了同學之間應該互幫互助,和諧共處。這次的拔河比賽,我真是受益匪淺!

【寫作指導:游記作文的寫作注意事項】

  1、開頭的寫法

  開頭的寫法:萬事開頭難,寫作文也是如此,但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種:

 。1)背景法:說明事件發生的時間、地點、情景等背景。

 。2)人物法:交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

 。3)主題句法:提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。

 。4)問題法:用提問的方式來引出文章的內容,以引起讀者的注意力。

 。5)驚語法:用令人感到驚奇的句子開頭,激起讀者的興趣。

 。6)故事法:以講故事的形式作為文章的開頭,在此基礎上展開文章。多用于記敘文,也可用于議論文。

 。7)數據法:引用已經被證實的數字來引起話題。

 。8)引語法:引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

 。9)定義法:常見于對標題下定義,然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

 。10)夸張法:以一個絕對不可能發生的為前提,吸引讀者。

 。11)側面轉折描寫:從另一個方面來烘托文章主題,引出下文。

 。12)設置懸念:激起讀者的興趣,文章格調升華。

  2、正文的寫法

 。1)演繹法:從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是對主題句的具體化,是對主題句的具體說明。

 。2)歸納法:從特殊到一般。具體、個別的事例出發,總結出一般的規律。

  3、結尾的寫法

 。1)簡要評價或作結論:文章的最后幾句概括全文內容,并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

 。2)首尾照應句:回到文章的中心思想或主題句上,達到再次肯定或強調的效果。

 。3)用反問句結尾:雖然形式是疑問句,但意義是肯定的,具有很明顯的強調作用,能引起讀者的思考。

 。4)提出展望或希望:對未來提出展望或希望,號召讀者為此而行動。

 。5)引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

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