網站地圖在線新華字典謎語大全古詩詞中考作文高考作文

當前位置: 主頁 > 童話 >

猴子和狐貍的故事作文500字

時間:2021-04-13 11:30人氣:來源:

猴子和狐貍的故事
   森林中有一條又寬又深,水流湍急的大河,河的中央有一個土墩。土墩上有一棵矮矮的桃樹,桃樹上結著又大又紅的桃子。
   猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水。他們都想吃這桃子,于是便一起商量著如何可以吃到桃子。
   這個時候,從河里漂來了一棵大樹。狐貍說:“我們可以用這棵大樹做一個獨木橋!”猴子也認可他的說法。
   于是,狐貍抓住猴子的長尾巴,猴子費了好大的力氣才把大樹拉上來。“把大樹拉上來了接下來怎么辦呢?”猴子問狐貍。狐貍說:“我們拿把鋸,做個獨木橋。”于是猴子從家中拿出鋸來,開始做獨木橋……3個小時過去了,猴子做好了獨木橋,并把它搭在河上?墒仟毮緲蛱,只能容一個人過去。“我先過去吧”狐貍說。猴子同意了。
   由于狐貍想獨自吃掉這一樹的桃子。在過去以后立刻便把獨木橋推到了河里。他對猴子說:“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子,你還是回去吧!”猴子笑了笑說:“你雖然吃到了桃子,但你永遠回不來了,你就在這里等死吧!”狐貍懇求道:“猴子大哥,求求你救救我吧!我一定改過自新,不再吃獨食了。”
   猴子哪里會再相信他的話。于是二話沒說就走了。

【寫作指導:在寫作中怎樣展開聯想】

  學生作文,最常見的毛病就是內容貧乏,無事可寫,無話可說。這種現象,有人往往歸結為詞匯缺乏,遣詞造句能力不足。其實,這主要還是因為這些同學不會在現有生活的基礎上,發揮聯想和想象的緣故。把聯想運用到寫作中,可使文章內容豐富、充實,表達生動、形象。學生在作文中,怎樣展開聯想呢?我們可按照下列三種思路去培養和發揮自己的聯想能力。

  一是從“相近”“相關”的方面去聯想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在時間或空間上有相近或相關關系的其他事物的聯想。蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》,由人間獨酌,起舞弄清影寫起,聯想到人的悲歡離合。這些都是由相近、相關的事物而引起的聯想。

  二是抓住“相似”的特點展開聯想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性質或或形態上有某種相似的事物的聯想。如郭沫若《天傷的街市》,抓住街燈和明月的相似之處,由街燈聯想到天上的明星,再從明星寫到街燈,通過牛郎織女的幸福生活,寄托了作者反抗傳統觀念、追求幸福生活的強烈愿望。茅盾的《白楊禮贊》,抓住白楊樹干、枝、葉、皮及頑強生命力這一點,采用象征手法,由此及彼,自然而然地聯想到和白楊樹一樣具有頑強生命力的北方農民。再如,由波浪想到柔軟的絲綢,由大花貓想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,這些都是抓住事物的相似之處來展開聯想的。

  三是朝著“相對”“相反”的方向去聯想。也就是作者由某一事物的感知,而引發起與它在性質或特點上有相對或相反事物的聯想。如曹植的《七步詩》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是較好運用了相對與相反聯想的手法,設置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭,凸現了兄弟相殘的主旨,收到了強烈的藝術效果。又如許地山的《落花生》:“花生的好處……很多它的果實深埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅的果實高高掛在枝頭……”在這里,作者由埋到地下的花生聯想到同它相對的事物——掛在枝頭上的桃子、石榴、蘋果。這些都是由相對或相反的事物,通過對比而產生的聯想。

  總之,聯想是在所見所聞的基礎上展開的。如果觀察不全面、不細致,聯想就難以展開;如果見聞寫得不具體、不切實,聯想就會失去基礎。這就要求我們平時要勤于觀察、善于觀察。逐步積累生活經驗,不斷汲取知識養料,養成勤于思考、善于聯想的好習慣。這樣,我們就能在寫作文時,一邊寫,一邊想,積極開動大腦,寫出聯想的內容,好文章自然會寫出來了。

標簽:
版權聲明:

1、中小學生優秀原創《猴子和狐貍的故事作文500字》一文由白墨作文網(http://www.yishujiequ.com)網友提供,版權歸原作者本人所有,轉載請注明出處!
2、轉載或引用本網內容必須是以新聞性或資料性公共免費信息為使用目的的合理、善意引用,不得對本網內容原意進行曲解、修改,同時必須保留本網注明的"稿件來源",并自負版權等法律責任。
3、對于不當轉載或引用本網內容而引起的民事紛爭、行政處理或其他損失,本網不承擔責任。
4、本網尊重并保護知識產權,根據《信息網絡傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個月內通知我們,我們會及時刪除。

本類導航

色噜噜狠狠小说综合,免费裸裸体美女视频,影视大全2019在线,イシガキタカシ